Informationssysteme

Übersicht

E-Learning Engineering

er Begriff E-Learning Engineering umfasst Methodiken und Technologien, die sich mit der Erstellung und Verwaltung von E-Learning Anwendungen befassen. Die Abteilung Informationssysteme beschäftigt sich in diesem Umfeld zum einen mit speziellen Methodiken und Werkzeugen zur Entwicklung naturwissenschatlicher Labore und interaktiver kooperativer Anwendungen. Zum anderen werden Lernmanagementsysteme untersucht, erprobt und für die flächendeckend für die Universität Oldenburg betrieben.


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Veröffentlichungen

2008
Studiengangsbezogene Informationsintegration an Hochschulen mit Hilfe von Ontologien
Richard Hackelbusch, Hans-Jürgen Appelrath
In: Heinz-Gerd Hegering, Axel Lehmann, Hans Jürgen Ohlbach, Christian Scheideler (Hrsg.): INFORMATIK 2008 - Beherrschbare Systeme - dank Informatik, LNI P-134, Gesellschaft für Informatik, Bonn, S.602-607, 9/2008
A distributed ontological Approach as a Basis for Software in the Context of Academic Programs
Richard Hackelbusch, Hans-Jürgen Appelrath
In: Pierre Dillenbourg, Marcus Specht (Hrsg.): Times of Convergence - Technologies Across Learning Contexts - Third European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2008, LNCS 5192, Springer-Verlag, S.122-127, 9/2008
CMO - An Ontological Framework for Academic Programs and Examination Regulations
Richard Hackelbusch
In: Hannu Jaakkola, Yasushi Kiyoki, Takahiro Tokuda (Hrsg.): Information Modelling and Knowledge Bases XIX - Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Volume 166, IOS Press, Amsterdam, S.114-133, 1/2008
2007
An Ontological Approach To Represent Process Semantics Of Legal Documents
Richard Hackelbusch
In: Åke Grönlund, H. Jochen Scholl, Maria A. Wimmer (Hrsg.): Electronic Government - 6th International EGOV Conference, Trauner Verlag, Linz, Österreich, S.29-36, 9/2007
Erweiterung des Open-Source-Lernmanagementsystems Stud.IP um ein ontologiebasiertes Curriculums-Planungsmodul
Richard Hackelbusch, Ludger Winkels
In: Rainer Koschke, Otthein Herzog, Karl-Heinz Rödiger, Marc Ronthaler (Hrsg.): INFORMATIK 2007 - Band 2, Gesellschaft für Informatik, Bonn, S.58-62, 9/2007
Electronic Commerce im Technology Enhanced Learning
Markus Schmees
Dissertation, OlWIR-Verlag, Edewecht, 7/2007
Der Volltext dieser Arbeit ist bei Claudia Martsfeld erhältlich

Ontological Representation of Examination Regulations and Academic Programs
Richard Hackelbusch
In: Hannu Jaakkola, Yasushi Kiyoki, Takahiro Tokuda (Hrsg.): Proceedings of the 17th European-Japanese Conference on Information Modelling and Knowledge Bases EJC 2007, Tampere University of Technology, Pori, Juvenes, Tampere, S.115-134, 6/2007
Curricula Planning Support Based Upon Ontologies
Richard Hackelbusch
In: Hamid R. Arabnia, Azita Bahrami (Hrsg.): Proceedings of the 2007 International Conference on e-Learning, e-Business, Enterprise Information Systems, and e-Government EEE 2007, CSREA Press, USA, S.163-169, 6/2007
A Curricula Mapping Ontology
Richard Hackelbusch
In: Dan Remenyi (Hrsg.): Proceedings of the 2nd International Conference on e-Learning, Teachers College, Columbia University, New York, NY, USA 28-29 June 2007, Academic Conferences Limited, Reading, UK, S.191-200, 6/2007
Saving Expenses With Technology Enhanced Learning
Richard Hackelbusch
In: Proceedings of the German e-Science Conference 2007, Max Planck Digital Library, Open Access system of the Max Planck Society (eDoc Server), Paper ID: 315460.0, 5/2007
Erweiterung eines LMS um hochschultypische Softwaresysteme
Markus Schmees, Hans-Jürgen Appelrath, Dietrich Boles, Norbert Kleinefeld
In: Martin Gaedke, Rolf Borgeest (Hrsg.): Integriertes Informationsmanagement an Hochschulen: Quo vadis Universität 2.0?, Universitätsverlag Karlsruhe, Karlsruhe, S.111-127, Tagungsband zum Workshop IIM 2007, 3/2007
Der Volltext dieser Arbeit kann hier als PDF-Dokument heruntergeladen werden.

2006
Ontological Representation of Academic Programs
Richard Hackelbusch
In: Michael E. Auer (Hrsg.): International Journal of Emerging Technologies in Learning, 1(3), International Association of Online Engineering, Wien, Kassel University Press GmbH, Kassel, 12/2006

EUSTEL – Entscheidungsunterstützung im Technology Enhanced Learning
Richard Hackelbusch
In: Christian Hochberger, Rüdiger Liskowsky (Hrsg.): INFORMATIK 2006 Informatik für Menschen - Band 1, Gesellschaft für Informatik, Bonn, S.65-69, 10/2006

Einsatz des Open-Source-Lernmanagementsystems Stud.IP zur Unterstützung der Präsenzlehre der Universität Oldenburg
Hans-Jürgen Appelrath, Dietrich Boles, Norbert Kleinefeld, Iván Marcos Poza, Dennis Reil, Matthias Runge, Markus Schmees, Stefan Willer
In: Christian Hochberger, Rüdiger Liskowsky (Hrsg.): Informatik 2006 Informatik für Menschen, Band 2, Gesellschaft für Informatik, Bonn, Köllen Druck+Verlag, Bonn, S.53-58, 10/2006

Organizing Technology Enhanced Learning
Markus Schmees
In: Bruce Spencer, Mark S. Fox, Weichang Du, Donglei Du, Scott Buffett (Hrsg.): Proceedings of the Eigth International Conference on Electronic Commerce (ICEC'06), ACM, ACM Press, New York, S.139-150, 9/2006

Handling Heterogeneous Academic Curricula
Richard Hackelbusch
In: A Min Tjoa, Roland R. Wagner (Hrsg.): Proceedings of the Seventeenth International Conference on Databases and Expert Systems Applications (DEXA 2006), 4-8 September 2006, Krakow, Poland, IEEE, IEEE Computer Society Press, Los Alamitos, Washington, Tokyo, S.344-348, 9/2006

Geschäftsmodell für ein eLearning-Angebot im Kontext virtueller Realitäten
Tina Goldau, Frank Köster
In: M.H. Breitner, B. Bruns, F. Lehner (Hrsg.): Neue Trends im E-Learning - Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik (Multikonferenz Wirtschaftsinformatik 2006 - Teilkonferenz zum Thema eLearning), Physika Verlag, S.107-122, 2/2006
2005
Umsetzung von Geschäftsmodellen im Technology Enhanced Learning
Markus Schmees, Hans-Jürgen Appelrath
In: Hans-Jürgen Appelrath, Thomas Hanschke, Uwe Hoppe, Herbert Matthies, Wolfgang Nejdl (Hrsg.): E-Learning Academic Network Niedersachsen: Bericht zur Förderphase ELAN I, Bibliotheks- und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg, S.237-251, 9/2005
Ökonomisierung des Technology Enhanced Learning
Markus Schmees
In: Jörg M. Haake, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian (Hrsg.): DeLFI 2005: 3. Deutsche e-Learning Fachtagung Informatik, Lecture Notes in Informatics, P-66, Gesellschaft für Informatik, Bonn, Köllen Druck+Verlag GmbH, Bonn, S.505-516, 9/2005

Transaktionsautomatisierung im E-Learning
Markus Schmees
In: Otto K. Ferstl, Elmar J. Sinz, Sven Eckert, Tilman Isselhorst (Hrsg.): Wirtschaftsinformatik 2005: eEconomy, eGovernment, eSociety, Physica Verlag, Heidelberg, S.901-921, 2/2005

ELAN-Pilot Oldenburg/Osnabrück (epolos)
Norbert Kleinefeld, Andreas Knaden
In: nordmedia/Kompetenzzentrum eLearning Niedersachsen (Hrsg.): in: eLearning in Niedersachsen, S. 70, 2005
2004
Integrating eCommerce into eLearning
Markus Schmees
In: Marijn Janssen, Henk G. Sol, René W. Wagenaar (Hrsg.): Sixth International Conference on Electronic Commerce ICEC04: Towards a New Services Landscape, ACM, ACM Press, S.177-186, 10/2004

Kostenpflichtiger Content in Lernportalen
Dennis Reil, Hans-Jürgen Appelrath
In: Gregor Engels, Silke Seehusen (Hrsg.): DeLFI 2004: Die 2. e-Learning Fachtagung Informatik, Lecture Notes in Informatics-Proceedings, P-52, Gesellschaft für Informatik, Bonn, S.91-102, 9/2004
Der Volltext dieser Arbeit kann hier als PDF-Dokument heruntergeladen werden.

Integration digitaler Bibliotheken in Learning-Management-Systeme
Frank Oldenettel
Dissertation, Dissertation.de Verlag im Internet, 9/2004
Der Volltext dieser Arbeit ist bei Claudia Martsfeld erhältlich
Einsatz von Lernmanagementsystemen in traditionellen Lehrveranstaltungen am Beispiel der Universitäten Oldenburg und Osnabrück: ein Erfahrungsbericht
Dennis Reil
In: Informationszentrum Sozialwissenschaften (Hrsg.): Sharing Knowledge: Scientific Communication 9. Kongress der IuK-Initiative der Wissenschaftlichen Fachgesellschaft in Deutschland, 8, Informationszentrum Sozialwissenschaften, IZ Sozialwissenschaften Bonn, S.169-180, 7/2004
Der Volltext dieser Arbeit kann hier als PDF-Dokument heruntergeladen werden.

Integration von digitalen Bibliotheken in Learning-Management-Systeme
Frank Oldenettel, Michael Malachinski
In: Sharing Knowledge: Scientific Communication - 9. Kongress der IuK-Initiative der Wissenschaftlichen Fachgesellschaft in Deutschland, 8, Iuk, IWI, Informationszentrum Sozialwissenschaften (IZ), S.139-156, 6/2004
Erlösformen für Web-Content und -Services
Dietrich Boles, Cornelia Boles, Markus Schmees
In: T. Härder, S. Jähnichen (Hrsg.): Informatik - Forschung und Entwicklung, 18(3-4), Springer-Verlag Heidelberg, S.165-173, 4/2004

2003
Programmierkurse für Anfänger und Fortgeschrittene
Dietrich Boles
In: Klaus R. Dittrich, Wolfgang König, Andreas Oberweis, Kai Rannenberg, Wolfgang Wahlster (Hrsg.): Informatik 2003: Innovative Informatikanwendungen, Band 2, Tagungsband der 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 29.September - 2.Oktober 2003 in Frankfurt am Main, Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, P-35, GI, Köllen Druck+Verlag GmBH, Bonn, S.45-49, 10/2003
Kostenpflichtige Web-Services
Dietrich Boles, Markus Schmees
In: Wolfgang Uhr, Werner Esswein, Eric Schoop (Hrsg.): Wirtschaftsinformatik 2003: Märkte - Medien - Mobilität, Band I, Physica-Verlag, Heidelberg, S.385-403, WI 2003 in Dresden, 9/2003
Distributed Digital Commerce
Markus Schmees
In: Norman Sadeh (Hrsg.): Proceedings of the 5th International Conference on Electronic Commerce (ICEC2003), Pittsburgh, PA, USA, ACM, S.131-137, 9/2003
2001
Employing Multiuser Interactions in the Development of Synchronous Applications
Cornelia Haber
In: Carlo Batini, Fausto Giunchiglia, Paolo Giogini, Massimo Mecella (Hrsg.): Cooperative Information Systems, LNCS, 2172, Springer Verlag, S.255-269, 2001
Modeling Cooperative Applications with Multi-user Interactions
Cornelia Haber
In: R. Wagner, A.M. Tjoa (Hrsg.): Database and Expert Systems Applications, IEEE, S.519-523, 2001
Modeling multi-user interactions
Cornelia Haber
In: Pierre Dillenbourg, Anneke Eurelings, Kai Hakkarainen (Hrsg.): European Perspectives on Computer-Supported Collaborative Learning, S.277-284, 2001
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