Die inhaltlichen Aspekte werden in Form von Lektionen realisiert. Das Programm bietet dem Benutzer drei Möglichkeiten, sich in die Erste Hilfe einzuarbeiten. Zum einen gibt es einen Gesamtkurs der Ersten Hilfe: Der Benutzer durchläuft die einzelnen Lektionen sequentiell oder in selbstgewählter Reihenfolge und kann jederzeit den Ablauf des Programms unterbrechen. Dabei wird gespeichert, welche Lektionen bereits bearbeitet wurden, so daß der Benutzer später an dieser Stelle fortfahren kann. Der Benutzer wird vom Programm darauf hingewiesen, welche Lektionen noch nicht bearbeitet wurden und schlägt eine Folgelektion vor. Während des Kurses werden Fallbeispiele angeboten, anhand derer der Benutzer seine Kenntnisse testen kann.
Die zweite Möglichkeit besteht darin, aus einer Liste gezielt Lektionen aufzurufen und diese durchzuarbeiten. Die Lektionen sind als Hypertexte aufgebaut, so daß der Benutzer die Informationen nicht sequentiell durchlaufen muß, sondern seinen Interessen entsprechend navigieren kann. Nach einer Lektion wird ein passendes Fallbeispiel angeboten, um dem Benutzer die Möglichkeit zu bieten, das Gelernte in die Tat umzusetzen. Anhand seiner Navigationsinteraktionen kann er das entsprechende Beispiel starten, eine neue Lektion be- ginnen oder das Programm verlassen. Des weiteren soll das Programm den Kenntnisstand des Benutzers protokollieren, indem Informationen über die bereits bearbeiteten Lektionen gespeichert werden. Zusätzlich soll dem Benutzer die Möglichkeit gegeben werden, eigene Lesezeichen zu setzen. Dadurch kann er aus einer Liste die für ihn interessanten Sachverhalte direkt aufrufen. Drittens kann der Benutzer die bereits angesprochenen Fallbeispiele direkt aufrufen. Diese werden im Abschnitt 4.3.4.1 näher erläutert.